Aktivitätsbericht
Ort: Tieng’re Sec School
Datum: 03.07.2026
Beginn: 8:00 AM Ende: 6:30 PM
Durchführung: Peter Omondi, Wesley Omondi
Anzahl Teilnehmende: 1400
Männlich: 650 Weiblich: 750
Zweck / Zusammenfassung der Aktivität:
Better Me nahm über seine Programme Play4Change und Life Skills am Sportwettbewerb der Tieng’re School teil, um die ganzheitliche Entwicklung der Lernenden zu fördern. Die Veranstaltung brachte rund 1.400 Lernende zusammen, die an vielfältigen sportlichen Aktivitäten teilnahmen und zugleich praxisnahe Lektionen in Lebenskompetenzen erhielten. Der Wettbewerb stellte Teamarbeit, Disziplin, Respekt, Führungskompetenz, Resilienz und Fair Play in den Mittelpunkt. Die Lernenden wurden ermutigt, sich einzubringen, Selbstvertrauen aufzubauen und den Wert positiven Verhaltens auf und neben dem Sportplatz zu schätzen.
Personeller Beitrag:
Das Better Me Team teilte die Teilnehmenden auf verschiedene Sportarten auf, sorgte für Fair Play und motivierte die Lernenden während der Wettkämpfe, wobei es die Bedeutung von Teamarbeit, Disziplin, Respekt und positivem Verhalten betonte. Es begleitete die Teilnehmenden außerdem durch kurze Gespräche über Lebenskompetenzen, förderte ein inklusives Miteinander und stellte sicher, dass alle Aktivitäten sicher und erfolgreich abliefen.
Erreichte Ziele:
Förderte Teamgeist, Disziplin, Führungskompetenz und Fairplay unter den Teilnehmenden.
Steigerte das Selbstvertrauen der Lernenden und ihre aktive Beteiligung sowohl im Sport als auch in Gruppendiskussionen.
Stärkte die Zusammenarbeit zwischen Better Me und der Tieng’re Primary School.
Sorgte für ein angenehmes und inklusives Umfeld, das Jungen und Mädchen gleichermaßen zur Teilnahme ermutigte.
Unerwartete Erfolge:
Ein besonders ermutigendes Ergebnis war die überwältigende Begeisterung, die die Lernenden während der gesamten Veranstaltung zeigten. Viele anfangs schüchterne Schülerinnen und Schüler machten bei den Wettbewerben aktiv mit und bewiesen dabei Selbstvertrauen und Teamgeist. Auch die Lehrkräfte waren mit von der Partie: Sie unterstützten die Spiele und ermutigten die Lernenden – das hob die Stimmung enorm und stärkte das Wir-Gefühl an der Schule.
Unterstützende Partner:
n/a
