Aktivitätsbericht
Ort: Korando Educational Center
Datum: 04.06.2026
Beginn: 3:20 PM Ende: 4:00 PM
Durchführung: Shannon and Mishan Otaigo
Anzahl Teilnehmende: 95
Männlich: 55 Weiblich: 40
Zweck / Zusammenfassung der Aktivität:
In diesem Kurs zu Lebenskompetenzen haben wir auf dem Wissen der Lernenden darüber aufgebaut, was Lebenskompetenzen sind, und gezeigt, wie wichtig sie für gesunde Verbindungen und Beziehungen sind.
Wir haben betont, warum Lebenskompetenzen für den Aufbau guter Beziehungen unverzichtbar sind. Die Lernenden beschrieben, was eine Beziehung ist, nannten Beispiele für verschiedene Beziehungsarten und sprachen darüber, was Menschen miteinander verbindet.
Anschließend sprachen wir über Familienbeziehungen und hoben hervor, was eine Beziehung positiv macht – und was ihr eher schadet.
Personeller Beitrag:
Kevin startete die Stunde mit einer kurzen Übung zum aktiven Abrufen, um einzuschätzen, was aus der letzten Stunde noch hängen geblieben ist.
Anschließend führte Mishan ins Thema Beziehungen ein, zeigte, wie das mit Lebenskompetenzen zusammenhängt, und begleitete die Lernenden, während sie ihre eigenen Gedanken teilten. Darauf aufbauend lenkte ich den Fokus auf Familiendynamiken, moderierte eine Diskussion über die Merkmale gesunder gegenüber ungesunden Beziehungen und ermunterte die Lernenden, Beispiele aus ihrem Alltag zu teilen.
Erreichte Ziele:
Wir haben das Thema Beziehungen erfolgreich eingeführt und die Brücke zwischen Theorie und praktischen Lebenskompetenzen geschlagen, sodass Lernende verstehen, warum das Thema wichtig ist.
Die Klasse hat klar zwischen guten/gesunden und schlechten/ungesunden Beziehungsmerkmalen unterschieden und den Lernenden damit eine Möglichkeit gegeben, ihre eigenen Beziehungen zu bewerten.
Außerdem haben wir eine stark schülergeleitete Stunde gestaltet, in der durchgehend diskutiert wurde. Dieser Ansatz hielt die Lernenden bei der Sache und stärkte sie darin, Verantwortung für ihr Lernen zu übernehmen.
Unerwartete Erfolge:
Indem das Better Me-Team effektive Zusammenarbeit und Kommunikation vorlebte, bot die Session ganz nebenbei ein lebendiges Beispiel aus dem echten Leben für die Lebenskompetenzen, die die Lernenden gerade erkunden.
Da die Lernenden ermutigt wurden, ihre eigenen Erfahrungen zu teilen, entdeckten sie vermutlich viele Gemeinsamkeiten. Wenn eine Klassenkameradin oder ein Klassenkamerad über die Dynamik in der eigenen Familie spricht, fühlt sich jemand anderes gleich weniger allein.
Unterstützende Partner:
n/a
